Miljøundervisning i fremtiden

Miljøundervisningen har med den seneste skolelov fundet sin formelle plads som en integreret del af skolens undervisning. Hvis dette skal vise sig at være en frugtbar løsning på længere sigt, er det nødvendigt, at vi i årene fremover er meget bevidste om, hvad der gør undervisning til miljøundervisning, og hvad der er miljøundervisningens særlige kvaliteter.

Hele MUVIN-arbejdet har været et udtryk for, at der skulle sættes fokus på udviklingen af miljøundervisningens kvalitet, og at miljøundervisningen skulle have en skarp profil for at dette kunne lade sig gøre.

Samtidig med, at udviklingen af miljøundervisning som nævnt også indebærer udvikling af generelle kvaliteter i undervisningen, bliver det vigtigt, at miljøundervisningen ikke bliver diffus.

Fokus på "interessemodsætninger i naturudnyttelsen" vil fortsat kunne bidrage hertil.

Samarbejde over landegrænserne

Der er gode muligheder for at samarbejde mellem skoler over landegrænserne som led i skolens miljøundervisning. Man kan for eksempel søge kontakt med skoler, der har været med til MUVIN-projektet i de nordiske lande.

Adresserne kan findes ved at søge på "MUVIN" på Internettet for eksempel gennem en søgning med "søgemaskinen" AltaVista.

Computeren vil i fremtiden blive mere og mere anvendt i miljøundervisning, ikke mindst som led i søgning af informationer på Internettet og til kommunikation med andre skoler, der arbejder med miljøproblemer