Litteratur

Begrebskortlægning. Introducerende materiale kan bestilles over E-mail: breiting@dlh1.dlh.dk eller ved henvendelse til forfatteren pr. brev på DLH.

Breiting, Søren (1989): Miljøundervisning for fremtiden. Skolen NU. Gyldendal Undervisning. (Kan fås ved henvendelse til forfatteren).

Breiting, Søren (1995): Er der noget specielt ved miljøundervisning i Norden? Side 5-7 i Skolen i Norden nr. 2. 95. Temanummer om miljøundervisning.

Breiting, Søren (1997): Fagligheden i Storyline forløb. Side 66-70 i "Tværfaglighed på vej - nogle didaktiske overvejelser" redigeret af Birgit Knudsen og Steen Larsen. Forlaget Alinea.

Breiting, Søren, Christian U. Christensen, Hans Dorf, Bjarne Bruun Jensen og Kirsten Nielsen (1994): Miljøundervisning i Norden. Erfaringer fra de første MUVIN-skoler i Danmark. Skrifter fra Forskningscenter for Miljø- og Sundhedsundervisning nr. 27. Danmarks Lærerhøjskole og Nordisk Ministerråd. København.

Breiting, Søren, Kristian Hedegaard, Finn Mogensen, Kirsten Nielsen og Karsten Schnack. (Under udgivelse): Interessekonflikter, handlekompetence og miljøundervisning - MUVIN-projektet (foreløbig titel). Skrifter fra Forskningscenter for Miljø- og Sundhedsundervisning. Danmarks Lærerhøjskole. København.

Breiting, Søren. og Per Møller Janniche (1994): MUVIN-DK. Baggrundsinformation til de danske skoler i "Miljøundervisning i Norden" 1994-95. Undervisningsministeriet og Danmarks Lærerhøjskole. København. (Findes også i en engelsk udgave).

Christensen, Christian U. og Kirsten Nielsen (red.) (1988): Eksempler på miljøundervisning. Skrifter fra Forskningscenter for Miljø- og Sundhedsundervisning nr. 3. Danmarks Lærerhøjskole og Geografforlaget. Brænderup.

Christensen, Christian U. og Karsten Schnack (1991): Miljø og natur. Rapport om udviklingsarbejderne inden for området Naturorientering og Miljøundervisning. Skrifter fra Forskningscenter for Miljø- og Sundhedsundervisning nr. 14. Folkeskolens Udviklingsråd og Danmarks Lærerhøjskole. København.

Colding-Jørgensen, Peter, Leif Lørring og Karsten Schnack (red.) (1988): Perspektiver på miljøundervisning. Skrifter fra Forskningscenter for Miljø- og Sundhedsundervisning nr. 2. Danmarks Lærerhøjskole og Geografforlaget. Brænderup.

Falkenberg, Cecilie, Erik Håkonsson, (red.) s.m. Niels Jægerum, Sigrid Madsbjerg og Finn W. Mosegaard (1994): Storyline-metoden. "Den skotske metode". Undervisning på fantasiens vinger. Krogs Forlag. Vejle.

Hedegaard, Kristian (red.) (1996): Gå videre med miljøundervisning - 20 eksempler fra MUVIN-projektet. Skrifter fra Forskningscenter for Miljø- og Sundhedsundervisning nr. 35. Danmarks Lærerhøjskole.

Jensen, Bjarne Bruun og Karsten Schnack (red.)(1993): Handlekompetence som didaktisk begreb. Didaktiske studier. Bidrag til didaktikkens teori og historie. Bd. 2. Danmarks Lærerhøjskole. København.

Jørgensen, Ingelise og Anelise Birkvad Rasmussen (red.) (1994): Storyline-pædagogikken. Nye veje til tværfaglighed og undervisningsdifferentiering. Gyldendal.

Miljøundervisning i Gymnasiet. Projektrapport for MUVIN, 2. fase. (1996): Undervisningsministeriet, Gymnasieafdelingen.

Miljøundervisning i Norden. (1995) Særnummer af Skolen i Norden nr. 2. Nordisk Ministerråd. København.

Mindmapping. Introducerende materiale kan bestilles over E-mail: breiting@dlh1.dlh.dk eller ved henvendelse til forfatteren pr. brev på DLH.

Moos, Lejf (1994): Kollegavejledning - en metode til støtte for udvikling af lærernes reflektioner og af samarbejdet. Afdelingen i København. Danmarks Lærerhøjskole.