Bilag

LÆRERUDDANNELSESLOVENS OG UDDANNELSESBEKENDTGØRELSENS AFSNIT VEDRØRENDE PRAKTIK
LOVBEKENDTGØRELSE NR. 608 AF 10. JULI 1997 AF LOV OM UDDANNELSE AF LÆRERE TIL FOLKESKOLEN:

§ 2. Uddannelsen varer 4 år og omfatter for alle studerende følgende fag og fagområder:

.......

4) Praktik.

Stk. 4. Undervisningsministeren fastsætter de nærmere regler om uddannelsen, herunder om målene for de enkelte fag og kurser og om prøver og anden bedømmelse.

Stk. 5. Undervisningsministeren kan fastsætte regler om:
1) de studerendes pligt til at deltage i seminariets undervisning og i praktikken.

.........

§ 15. Enhver offentlig skole og enhver privat skole, der modtager statstilskud, har pligt til at stille sig til rådighed for gennemførelsen af praktik efter § 2.
Stk. 2. Praktikken tilrettelægges og gennemføres efter aftale mellem skolerne og seminariet.
Stk. 3. Seminariet godtgør skolerne de særlige udgifter, der er forbundet med praktivirksomheden. Undervisningsministeren kan indgå aftale med de kommunale organisationer om takstmæssig betaling for skolernes medvirken.

-o-o-o-o-o-

BEKENDTGØRELSE NR. 382 AF 19. JUNI 1998 OM UDDANNELSE AF LÆRERE TIL FOLKESKOLEN

§ 2. Uddannelsen varer 4 år.
Stk. 2. I uddannelsen indgår praktik i et omfang, der svarer til 24 uger.

§ 3. Uddannelsen omfatter følgende fag mv., som indgår med den angivne andel af et årsværk: .

.....

6) Praktik...........................................................0,60 årsværk .

§ 5. Praktikken omfatter undervisningstimer med børn og deltagelse i øvrige læreropgaver under vejledning af en eller flere praktiklærere, og desuden undervisning af de studerende ved praktikstedets lærere. Praktikken koordineres af seminariet med de øvrige dele af uddannelsen.
Stk. 2. Den studerende skal have praktik i alle de valgte liniefag og i alle fire studieår. Praktikken finder sted i folkeskolen og så vidt muligt også i andre skoleformer.
Stk. 3. I praktikken indgår en sammenhængende periode på 7-9 uger, skoleperioden, der placeres i 3. eller 4. studieår, og som afsluttes med, at den studerende selvstændigt forestår undervisningen.Skoleperioden skal finde sted på en folkeskole, en fri grundskole eller efterskole.
Stk. 4. Praktikkens nærmere placering i hvert studieår og dens indhold, omfang og tilrettelæggelse skal fremgå af studieordningen, jf. § 20.

§ 6. Den studerende skal lære at sammentænke og praktisere faglige og pædagogiske teorier og færdigheder. Med henblik herpå etableres der et samarbejde mellem lærerne i liniefagene, lærerne i de pædagogiske fag, praktiklærerne og de studerende.
Stk. 2. Regler for samarbejdet efter stk. 1 fastsættes i studieordningen, jf. § 20, med respekt af de mål og centrale kundskabs- og færdighedsområder, der er fastlagt for de enkelte fag i uddannelsen.

§ 7. Den studerende udarbejder i tilknytning til et af sine liniefag en større selvstændig faglig-pædagogisk opgave i et selvvalgt emne. Opgaven, der er individuel og skriftlig, udarbejdes i sammenhæng med de pædagogiske fag og eventuelt praktikken og afsluttes normalt i 8. semester.......

§ 11. Den studerende har pligt til at deltage i uddannelsen, som den tilrettelægges af seminariet efter denne bekendtgørelse.
Stk. 2. I studieordningen fastsættes regler om, hvordan den studerende skal opfylde deltagelsespligten efter stk. 1. Det skal af disse regler fremgå, til hvilke dele af uddannelsen der er mødepligt. Der er dog altid mødepligt til praktik.

......

§ 14. Om mål og centrale kundskabs- og færdighedsområder for de enkelte fag og for kurserne efter § 12, stk. 1, henvises til følgende bilag: .

.....

BILAG 18

Mål

Målet er, at den studerende med udgangspunkt i de skoler, hvor praktikken finder sted, alene og i samarbejde med andre kvalificerer sig til at:

· Planlægge, gennemføre og vurdere undervisning.
· Varetage almene læreropgaver.
· Reflektere over og begrunde egen undervisning fagligt og pædagogisk.
· Indgå aktivt i skolens daglige virksomhed.

Centrale kundskabs- og færdighedsområder

1. Skolen

1.1 Det lokalt forankrede arbejde med skolens opgave.
1.2 Skolen som institution og organisation.

2. Undervisningen

2.1 Planlægning, tilrettelæggelse og gennemførelse af undervisning i fag og tværfaglige forløb.
2.2 Differentiering af undervisnings- og læringsformer ud fra elevforudsætninger, rammer og mål.
2.3 Samarbejde med elever om målsætning, læringsansvar og tilrettelæggelse af undervisningsforløb.
2.4 Intern og ekstern evaluering af undervisning og elevernes læring.

3. Læreren

3.1 Læreren som klasselærer.
3.2 Iagttagelse, beskrivelse og analyse af socialt samspil.
3.3 Socialpædagogiske opgaver, herunder konfliktløsning og -bearbejdning.
3.4 Valg, fremstilling og anvendelse af undervisningsmidler.
3.5 Skriftlig og mundtlig kommunikation af egne lærererfaringer.

4. Samarbejdet

4.1 Skole-hjem samarbejde.
4.2 Kollega- og teamsamarbejde.
4.3 Samarbejde med skolens ledelse og øvrige personalegrupper.
4.4 Demokrati og elevmedbestemmelse.

4.5 Skriftlig og mundtlig kommunikation i skolens samarbejdsrelationer.

§ 18. Efter hver afsluttet praktikperiode vejleder praktikstedet den studerende om dennes egnethed til undervisning af børn.
Stk. 2. Faget praktik afsluttes med en bedømmelse, der gives efter en praktikperiode på mindst 3 uger på en folkeskole eller en fri grundskole, dog ikke på den skole, hvor skoleperioden har fundet sted. Praktikskolen afgiver en udtalelse, der munder ud i bedømmelsen Bestået/Ikke bestået.
Stk. 3. Studerende, der får bedømmelsen Ikke bestået i henhold til stk. 2, kan gå praktikperioden om. Det kan ske på en anden skole, hvis den studerende ønsker det.

......

§ 20. Stk. 2. Studieordningen skal indeholde regler om:

......

3) Praktikken, jf. § 5.

Forsiden | Forrige kapitel